Открытый урок в школе

В 10 а классе 23 человека (15 мальчиков и 8 девочек 15 – 16 летнего возраста). 22 семьи, в которых воспитываются дети класса, полные и лишь одна семья (семья Ширмановых) неполная: мать воспитывает дочь одна.
В классе отсутствуют проблемные семьи. 14 человек из класса – это дети врачей, учителей, инженеров, военнослужащих; остальные – дети рабочих. Очевидным является влияние отсутствия проблемных семей на уровень развития детей данного возраста.

По характеру мотивации обучения у 14 человек отмечаются как познава-тельная, так и социальная формы ("Я хочу сделать карьеру, хотя учиться мне просто нравится"; "Конечно, любой хочет жить богато и в то же время мне нравится узнавать новое, правда, не по всем предметам".) У 6 человек доминирующей является социальная мотивация; у 1 ученика (Батурин А.) – познавательная. У двух учеников (Сивов А., Садретдинов Р.) наблюдается интересное сочетание эмоциональной и социальной мотивации.
По сформированности навыков учебной деятельности в целом мы отметили бы высокий уровень, так как учебная задача сохраняется не до конца только у трех учеников (Бобров В., Тюльников В., Коротков А.). Остальные 20 человек умеют выделять, принимать и удерживать учебную задачу. То же количество учеников можно выделить как неплохо владеющих (кто-то чуть лучше, кто-то чуть хуже) основными способами мыслительных операций (сравнение, анализ, обобщение).
Умением видеть и исправлять ошибки самостоятельно обладают около половины учащихся 10 а класса.