ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ПО КОТОРЫМ БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ОБОБЩЕНИЕ.
Каковы критерии отбора этих вопросов?
Выбор вопросов, в первую очередь, зависит от того, каковы цели и задачи урока.
Например, обобщающий урок по теме "Октябрь 1917: сознательный выбор или историческая случайность?"
Образовательные цели урока: обобщение и систематизация знаний об особенностях экономического, социального и политического развития России начала ХХ века и доказательство на этой основе, что к октябрю 1917 года возможности эволюционного буржуазно-демократического развития были исчерпаны, что Октябрьская революция – закономерное явление нашей истории.
Чтобы реализовать эту цель, мы возьмем следующие вопросы, сохраняя причинно-следственные связи:
1) Обобщающая характеристика экономического развития России в начале ХХ века.
2) Социальные последствия экономического развития.
3) Характеристика российского пролетариата.
4) Обобщающая характеристика российской буржуазии.
5) Ситуация в стране перед историческим переворотом.
Те же вопросы мы отберем для реализации развивающей цели урока – умения раскрывать общее на основе цепи конкретных событий, а также конкретизации общего. Если мы ставим другие цели, соответственно им будет другим и круг вопросов, выносимых на обсуждение в процессе урока обобщения.
Выбор вопросов также зависит от возможностей учителя, потенциальных возможностей класса. Наконец, целесообразно выносить на уроки обобщения "спорные" вопросы, которые имеют различные оценки в исторической литературе, а также вопросы, которые долгое время оставались недостаточно изученными специалистами ("белые пятна").
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
